企業(yè)對(duì)員工的綜合才能注重度和需求性加強(qiáng)，昆明拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)員工的意志、心理、團(tuán)結(jié)、昆明拓展培訓(xùn)協(xié)作的培訓(xùn)也在培訓(xùn)工作中凸顯其重要性。昆明拓展訓(xùn)練，有句名言說：種下思想，收獲行動(dòng);種下行動(dòng)，收獲生長;種下生長，收獲命運(yùn)。拓展培訓(xùn)可謂是一次播種思想的行動(dòng)，它把指導(dǎo)、溝通、協(xié)作、超越自我、團(tuán)隊(duì)肉體這些思想深植在員工的行為中，為員工以后工作中的生長做好起飛的準(zhǔn)備。

這些行為不只使員工的素質(zhì)得到提升，而且在潛移默化中也使企業(yè)的素質(zhì)得到提升，從而使企業(yè)具有不被淘汰的命運(yùn)。戶外體驗(yàn)式拓展鍛煉的目的在于讓企業(yè)在項(xiàng)目過程中取得生機(jī)的同時(shí)還能到達(dá)一定的協(xié)作和凝聚作用，拓展項(xiàng)目的內(nèi)容豐厚有趣，同時(shí)又帶有深入的寓意，經(jīng)過拓展鍛煉讓孩子們認(rèn)識(shí)到圖案多樹立的目的，經(jīng)過拓展鍛煉曉得溝通的技巧，進(jìn)步學(xué)生的專注力，克制心理的恐懼，不時(shí)調(diào)整本人的心態(tài)，加強(qiáng)膂力，參與青少年拓展鍛煉后的學(xué)生，都能在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。它不只吸收了英國拓展鍛煉的精髓，而且分離了中國大學(xué)生的身心開展特性。

昆明拓展訓(xùn)練公司，它的課程設(shè)置改動(dòng)了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)辦法，注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的高度參與，讓學(xué)生從做中學(xué)習(xí)。云南拓展訓(xùn)練針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生存在的自我中心、自尊自卑、溺愛意志單薄、心理素質(zhì)差、波折接受力差、缺乏與別人協(xié)作交流認(rèn)識(shí)等問題，針對(duì)每組學(xué)生選擇主題和項(xiàng)目。